+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Уровни образования в рф таблица 2019

С 1 сентября г. Поговорим о возникших вопросах и путях их решения. Итак, проблема заключается в том, что существуют некоторые противоречия между положениями и формулировками нового Федерального закона от Таблица 1.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СИСТЕМ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ И США

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Наука и образование как средство зомбирования жителей Земли

Утвердить прилагаемую государственную программу Белгородской области "Развитие образования Белгородской области" далее - Программа, прилагается. Департаменту финансов и бюджетной политики области Боровик В. Администрации Губернатора области Перцев В. Рекомендовать администрациям муниципальных районов и городских округов:.

Признать утратившими силу с 1 января года постановления Правительства Белгородской области:. От родного Белогорья - к святыням Отчизны" на - годы";. Контроль за исполнением постановления возложить на департамент образования Белгородской области Тишина Е.

Об исполнении постановления информировать ежегодно до 15 апреля года, следующего за отчетным, начиная с года. Губернатор Белгородской области Е. Утверждена постановлением Правительства Белгородской области от 30 декабря г. N пп. Наименование государственной программы: "Развитие образования Белгородской области" далее - государственная программа.

Подпрограмма "Развитие дошкольного образования". Подпрограмма "Развитие общего образования". Подпрограмма "Развитие дополнительного образования детей".

Подпрограмма "Развитие системы оценки качества образования". Подпрограмма "Государственная политика в сфере образования". Подпрограмма "Организация отдыха и оздоровления детей и подростков Белгородской области".

Создание условий для комплексного развития системы образования в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития Белгородской области. Обеспечение доступности качественного дошкольного образования в Белгородской области.

Повышение доступности качественного общего образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики региона, современным требованиям общества.

Развитие региональной системы воспитания и дополнительного образования детей и молодежи. Обеспечение надежной и актуальной информацией руководителей и работников системы образования для принятия решений, а также потребителей образовательных услуг для достижения высокого качества образования через формирование региональной системы оценки качества образования.

Обеспечение реализации подпрограмм и основных мероприятий государственной программы в соответствии с установленными сроками и этапами. Обеспечение и создание условий полноценного и безопасного отдыха и оздоровления детей, обучающихся в общеобразовательных учреждениях организациях , в возрасте до 18 лет.

Реализация государственной программы осуществляется в 2 этапа:. Объем бюджетных ассигнований государственной программы за счет средств областного бюджета с расшифровкой плановых объемов бюджетных ассигнований по годам ее реализации , а также прогнозный объем средств, привлекаемых из других источников.

Планируемый общий объем финансирования государственной программы в - годах за счет всех источников финансирования составит , тыс. Объем финансирования государственной программы в - годах за счет средств областного бюджета составит , тыс.

Планируемый объем финансирования государственной программы в - годах за счет средств федерального бюджета составит , тыс. Планируемый объем финансирования государственной программы в - годах за счет средств консолидированных бюджетов муниципальных образований - , тыс.

Планируемый объем финансирования государственной программы в - годах за счет иных источников составит , тыс. Доля детей, зарегистрированных на получение услуг дошкольного образования и не обеспеченных данными услугами, в общей численности детей дошкольного возраста - 0 процентов в году.

Удельный вес воспитанников дошкольных образовательных организаций, обучающихся по программам, соответствующим федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования, в общей численности воспитанников дошкольных образовательных организаций - процентов в году.

Удельный вес обучающихся в современных условиях от общего числа учащихся создано от 80 до процентов современных условий - процентов в году. Удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования - 64,5 процента в году.

Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, - 94,3 процента в году. Количество уровней образования, на которых внедрена система оценки качества образования, - 4 в году.

Доля расположенных на территории Белгородской области и реализующих общеобразовательные программы организаций, в которых проведена оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся, - процентов в году. Уровень ежегодного достижения показателей государственной программы и ее подпрограмм - 95 процентов в году.

Доля детей, получивших выраженный оздоровительный эффект, в общем количестве оздоровленных - 88,6 процента в году. Стратегией социально-экономического развития Белгородской области на период до года , утвержденной постановлением Правительства Белгородской области от 25 января года N пп , определено, что стратегической целью развития области является достижение для населения Белгородской области достойного человека качества жизни и его постоянное улучшение на основе инновационно ориентированной экономической и социальной политики, развития наукоемких и конкурентоспособных производств с учетом геостратегических приоритетов на юго-западе Российской Федерации.

Одним из важнейших направлений реализации стратегической цели является развитие системы образования области. На сегодняшний день в Белгородской области функционируют образовательных учреждений, удовлетворяющих запросы граждан на образование.

Современная система дошкольного образования Белгородской области представлена многомодельной сетью из организаций различных правовых форм и форм собственности, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования, из них детских садов - Кроме того, на базе дошкольных образовательных организаций функционируют консультационных центра, в том числе 32 центра игровой поддержки и 14 консультационных центров "Лекотека", 51 негосударственных организаций и индивидуальных предпринимателей оказывают услуги по развитию дошкольников в режиме полного дня, присмотра и ухода за ними.

Всего разными видами услуг в системе дошкольного образования региона охвачены детей в возрасте от 1 года до 7 лет, что составляет 69,5 процента от их общего количества.

Из них дошкольным образованием охвачено детей, что составляет 68,6 процента. В Белгородской области за период с по годы дополнительно к имеющимся было создано дошкольных места, в том числе мест полного дня, мест кратковременного пребывания и места в негосударственном секторе дошкольного образования.

В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая года N "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки" в году в Белгородской области обеспечена процентная доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет.

В Белгородской области реализуются мероприятия по развитию альтернативных, в том числе негосударственных, форм дошкольного образования. На уровне региона осуществляется нормативно-правовая, консультативная и методическая поддержка субъектов негосударственного сектора, оказывающих услуги по дошкольному образованию, присмотру и уходу за детьми раннего и дошкольного возраста.

Численность детей, охваченных негосударственным сектором дошкольного образования, присмотра и ухода, по состоянию на 1 ноября года составляет ребенок.

Создание условий для получения гражданами Белгородской области общего образования осуществляется с учетом демографической ситуации, территориальной доступности и образовательных потребностей детей и подростков. На фоне снижения общей численности населения региона в период с года по год имела место устойчивая тенденция сокращения контингента обучающихся школ, особенно в сельской местности, со до тыс.

На начало - учебного года региональная сеть общеобразовательных организаций представлена организацией, в том числе муниципальными общеобразовательными организациями, 3 коррекционными школами, 3 вечерними сменными школами при исправительных учреждениях, 4 специализированными школами-интернатами для детей с повышенными образовательными потребностями, 7 школами-интернатами для детей с ограниченными возможностями здоровья, 4 общеобразовательными организациями негосударственной формы собственности.

Совершенствуется материально-техническая база школ. Доля государственных муниципальных общеобразовательных организаций, соответствующих современным требованиям обучения, в общем количестве государственных муниципальных общеобразовательных организаций по итогам года составила 89 процентов.

Образовательное пространство Белгородской области включает в себя многовариантную сеть организаций дополнительного образования детей 91 организация , которая на протяжении многих лет характеризуется структурной стабильностью. Сохранен основной ее принцип - доступность дополнительных образовательных услуг, являющихся в основе своей бесплатными.

В целях повышения качества дошкольного образования в период - годов реализован План действий "дорожная карта" по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в образовательных организациях Белгородской области.

Кроме того, в целях обновления содержания дошкольного образования в соответствии с основными направлениями Стратегии развития дошкольного, общего и дополнительного образования Белгородской области на - годы разработана и реализуется "дорожная карта" обновления содержания дошкольного образования Белгородской области на - годы, основными направлениями которой являются:.

На современном этапе основные результаты работы по данным направлениям выражены следующими показателями:. В образовательных организациях реализуются инновационные проекты культурно-исторической направленности и духовно-нравственного содержания, основанные на ценностях православной культуры, повышается статус классного руководителя, педагога-воспитателя.

Развивается социально-педагогическая и психологическая служба образовательных учреждений, совершенствуется механизм их деятельности. Основной акцент в воспитательной работе сделан на профессиональную ориентацию, культурно-досуговую деятельность, пропаганду здорового образа жизни, духовно-нравственное воспитание.

Качество общего образования школьников в регионе традиционно оценивается на внутреннем и внешнем уровнях.

В году общеобразовательных организаций Белгородской области приняли участие в проведении Всероссийских проверочных работ далее - ВПР в 4-х, 5-х, 6-х и х х классах. В ВПР приняли участие обучающиеся 4-х и 5-х классов всех общеобразовательных организаций далее - ОО области, в которых имеются данные классы.

Учащиеся х классов школ Белгородской области писали ВПР по географии, при условии, что изучение данного предмета заканчивается в м классе. В х классах ВПР проводились по предметам "Иностранный язык", "История", "Физика", "Химия", "Биология", "География" для выпускников, которые не выбрали прохождение государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в форме единого государственного экзамена по соответствующему предмету.

По итогам ВПР качество знаний обучающихся по всем предметам соответствует средним показателям либо выше по Российской Федерации.

В ходе реализации плана мероприятий по развитию региональной независимой оценки качества подготовки обучающихся в мае года состоялись контрольно-оценочные процедуры в форме независимых диагностических работ в 3-х классах по предмету "Литературное чтение" для обучающихся 78 общеобразовательных организаций и в 7-х классах по предмету "Биология" для обучающихся 76 общеобразовательных организаций Белгородской области.

С целью апробации технологии проведения независимых диагностик, на основании заявок на оказание услуг по проведению независимых диагностических работ в году, поступивших от общеобразовательных организаций Белгородской области, в году были проведены независимые диагностические работы в 3-х классах по предмету "Литературное чтение" и в 7-х классах по предмету "Биология", участие в которых приняли обучающихся 3-х классов 61 общеобразовательной организации и обучающихся 7-х классов 52 школ.

В Национальном исследовании качества образования далее - НИКО по учебному предмету "Литература" в апреле года приняли участие обучающихся 6-х и обучающийся 8-х классов из семи общеобразовательных организаций Белгородской области. Участие в НИКО по учебному предмету "География", проведенном в октябре года, приняли обучающихся 7-х классов и обучающихся х классов.

С целью получения объективной информации о состоянии дошкольного образования в 1 квартале года проведено рейтингование дошкольных образовательных организаций Белгородской области.

Наблюдается сокращение числа обучающихся, не сдавших ЕГЭ по обязательным предметам по русскому языку - с 0,12 в году до 0,09 в году, по математике профильного уровня - с 15,2 в году до 11,21 в году. Наблюдается положительная динамика среднего балла ЕГЭ на территории Белгородской области по ряду предметов: русский язык с 69,3 в году до 71,96 в году , история с 51,7 в году до 52,69 в году , география с 52,7 в году до 54,63 в году , химия с 55,4 в году до 55,62 в году , математика базового уровня с 4,2 в году до 4,31 в году.

Одним из механизмов обеспечения качества образования Белгородской области является внедрение федеральных государственных образовательных стандартов начального и основного общего образования. С 1 сентября года осуществлен массовый переход на федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования далее - ФГОС НОО в первых классах всех школ области.

С 1 сентября года с учетом готовности в 32 общеобразовательных организациях региона введен федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования далее - ФГОС ООО в 88 5-х классах. По итогам года удельный вес численности обучающихся организаций общего образования, обучающихся по новым федеральным государственным образовательным стандартам, составил 76,1 процента, то есть более тысяч школьников обучаются по ФГОС начального, основного и среднего общего образования.

Среди основных проблем в сфере дошкольного, общего и дополнительного образования детей можно выделить дефицит мест в дошкольных образовательных организациях для детей в возрасте до 3 лет в условиях роста численности детского населения, который по состоянию на 1 ноября года составляет человек.

Во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 7 мая года N в целях достижения к году процентной доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет Белгородская область принимает участие в реализации федерального проекта "Содействие занятости женщин - создание условий дошкольного образования детей в возрасте до 3 лет" национального проекта "Демография" по созданию дошкольных мест для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет.

Всего за период - годов запланировано ввести около 2,2 тысячи дополнительных мест для детей данного возраста. Для решения проблем сегодняшнего образования и ответов на вызовы завтрашнего дня необходимо закончить начатые институциональные реформы. В среднесрочной перспективе развития региональной системы образования акцент должен быть перенесен с модернизации институтов и укрепления инфраструктуры организаций общего образования на достижение нового качества образовательных результатов.

Приоритеты государственной политики в сфере образования на период до года сформированы с учетом целей и задач, поставленных в стратегических документах федерального и регионального уровней.

Миссией образования является реализация каждым гражданином своего позитивного социального, культурного, экономического потенциала и в конечном итоге - социально-экономическое развитие области.

Для этого сфера образования должна обеспечивать доступность качественных образовательных услуг на протяжении жизни каждого человека. Задачи доступности общего и профессионального образования в Белгородской области в значительной степени сегодня решены.

Исключением пока остается дошкольное образование. Поэтому приоритетом государственной политики на данном этапе развития образования является обеспечение доступности дошкольного образования, повышение качества результатов образования на разных уровнях. Для комплексного развития всех подотраслей системы образования в государственной программе были выделены соответствующие подпрограммы, содержащие свои цели и задачи:.

Стратегической целью государственной молодежной политики является создание условий для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи, развитие потенциала молодежи и его использование в интересах инновационного социально ориентированного развития страны.

Таким образом, обобщив всю информацию, можно сформулировать цель государственной программы - создание условий для комплексного развития системы образования в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития Белгородской области.

Достижение данной цели возможно при решении следующих задач развития системы образования области:. Данная система включает в себя задачи по всем направлениям деятельности органов государственной власти и местного самоуправления области и обеспечивает достижение стратегических целей в сфере образования.

Предметом регулирования настоящего Федерального закона являются общественные отношения, возникающие в сфере образования в связи с реализацией права на образование, обеспечением государственных гарантий прав и свобод человека в сфере образования и созданием условий для реализации права на образование далее - отношения в сфере образования. Настоящий Федеральный закон устанавливает правовые, организационные и экономические основы образования в Российской Федерации, основные принципы государственной политики Российской Федерации в сфере образования, общие правила функционирования системы образования и осуществления образовательной деятельности, определяет правовое положение участников отношений в сфере образования.

Система образования в Великобритании состоит из 5 главных этапов. Это - дошкольное, начальное, среднее, подготовка к высшему образованию и высшее образование. Все этапы от дошкольного до среднего образования - то есть для учеников в возрасте до 16 лет является в Великобритании обязательным. Школы в Великобритании делятся на государственные и частные школы-пансионы, которые придерживаются единого образовательного минимума. Государственные школы State Schools — бесплатные, предназначены для обучения английских детей, а также для иностранцев от 8 до 18 лет, родители которых имеют право на постоянное проживание в Великобритании.

Уровни высшего образования

До начала промышленной революции формальное образование и достижения в области технологий для основной массы людей значения не имели. Однако ускорение научно-технического прогресса заставило пересмотреть отношение общества к знаниям и к образованию. Приспособиться в современном мире, где ежегодно появляются новые разработки и технологии, стало возможным только с помощью образованности и интеллекта. Именно поэтому очень важно иметь представление о рейтинге стран по уровню образования, чтобы знать, в каких государствах обучение специалистов проводится на высшем уровне.

Образовательная cистема России

Под образованием в настоящем Законе понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином обучающимся установленных государством образовательных уровней образовательных цензов. Образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения , являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и или профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов. Уровень образования - завершенный цикл образования, характеризующийся определенной единой совокупностью требований. Право на образование является одним из основных и неотъемлемых конституционных прав граждан Российской Федерации. Право на образование.

Скачать Письмо Министерства просвещения РФ и методические рекомендации.

В наше время глобальной конкуренции и быстрых изменений наиболее успешны страны, которые делают ставку на способность человека улучшать жизнь, развивая себя, культуру, отечество, планету. Ключевую роль в этой новой повестке играет образование. Место, которое Россия займёт в мире к середине XXI в. По уровню образования Россия опережает страны с сопоставимым уровнем доходов на душу населения, однако этот ресурс не капитализируется в полной мере. Низкая капитализация человеческого ресурса связана с отставанием системы образования, что, в свою очередь, объясняется её хроническим недофинансированием. В таком состоянии система может функционировать, но не способна развиваться. В большинстве стран Организации экономического сотрудничества и развития этот показатель значительно ниже.

Media Review

Система образования в Китае 20 марта года Система образования в Китае включает в себя базисное образование дошкольное, общее начальное и среднее , среднее профессионально-техническое, общее высшее образование и образование для взрослых. Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается в начале июля. Также студенты имеют длительные зимние каникулы, которые длятся с конца декабря и приблизительно до начала февраля китайский новый год. Дошкольное образование Preschool education.

Бюджет принят. Интрига осталась. Многотомный труд на шести с лишком тысячах страниц, обсуждение которого, по признанию главы Комитета Госдумы РФ по бюджету и налогам А.

Новосибирск, 16 ноября г. Скачать книгу -и : Сборник статей конференции. Научный руководитель Куваева Евгения Николаевна. Образование имеет огромное значение в становлении человека как личности. Именно оно делает нас частью социума, помогает вступить в самостоятельную жизнь. Поэтому очень важно, чтобы система образования была построена наилучшим образом. Для проведения сравнительной характеристики необходимо знать некоторые термины. Образование — это процесс, который направлен на обучение и воспитание человека для достижения им государственных уровней образования.

Уровни образования в России и США и сроки их получения представлены в таблице 1. Таблица 1. Уровни образования в России и США и сроки их.

Образование

Статья предоставлена специалистами сервиса Автор Автор24 - это сообщество учителей и преподавателей, к которым можно обратиться за помощью с выполнением учебных работ. Вне зависимости от уровня экономического развития, религиозных взглядов, политического устройства, в каждом государстве приоритетной задачей является создание условий для гармонического и всестороннего развития своих граждан. Ответственность за реализацию данной задачи возлагается на существующую в данном конкретном государстве систему образования. Чаще всего под системой образования понимают специально-разработанный обществом социальный институт, которому свойственна организованная система связей и социальных норм, соответствующих данному конкретному обществу, его потребностям и требованиям, которые оно предъявляет к социализированной личности.

Закон об образовании и трудовые книжки

Система финского образования включает в себя: дошкольное воспитание дети в возрасте до 7 лет , обязательное общее образование 9-летняя основная школа , среднее образование гимназии и профессионально-технические училища и высшее образование университеты и приравненные к ним ВУЗы Дошкольное образование. В год предшествующий поступлению ребенка в школу, в Финляндии предусмотрено дошкольное образование в детских садах. Начиная с 6 лет, ребенка в игровой форме обучают всеми необходимыми знаниями и навыками, которые потребуются ему для усвоения школьной программы на первом этапе. Общеобразовательная школа. Как и в России, по-настоящему учеба в Финляндии начинается с 7-летнего возраста — с момента поступления ребенка в школу, колледж или лицей. В общеобразовательной школе учатся 9 лет: до 13 лет дети учатся в младшей школе, потом переходят в старшую, где остаются до 16 лет.

Система образования США

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают , то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:. Образование , согласно словаря Ушакова, - это процесс усвоения знаний, обучение и просвещение.

СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В ВЕЛИКОБРИТАНИИ

Система образования США характеризуется гибкостью и демократичностью: при высоком разнообразии программ у учащихся — как школьников, так и студентов — есть возможность самостоятельного выбора изучаемых дисциплин, а также смены специализации. Даже в университете можно переходить с одного факультета на другой, изучать дополнительные предметы и составлять собственную образовательную программу. Дошкольное образование в США начинается практически с пеленок.

Образовательная cистема России

Постановлений Правительства Республики Бурятия от В соответствии с Федеральным законом от Постановления Правительства Республики Бурятия от Утвердить прилагаемую Государственную программу Республики Бурятия "Развитие образования и науки" далее - Программа.

Код образовательной программы Образовательная программа Уровень образования Форма обучения Нормативный срок обучения Срок действия государственной аккредитации образовательной программы при наличии государственной аккредитации Языки, на которых осуществляется образование обучение Профиль: Логистика международных перевозок Магистратура Очная 2 года

Комментарии 3
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Игорь

    Есть маленькая поправочка. Монобанк с ПриватБанком обмениваются опытом

  2. Мокей

    Не самый я сведущий в этом вопросе, но накопления в нашем государстве невозможны. слишком малый доход в среднем, и слишком быстро обесцениваются деньги, чтобы длительный период накапливать на короткую жизнь на пенсии . наши граждане не могут жить в натуральном хозяйстве. это явно невозможно как в Петорвскую эпоху. устроиться на работу, когда здоровье начнет подводить будет невозможно, а так или иначе нужны хотя бы минимальные деньги на оплату жилья, питания, обслуживания комунального (дровами в черте города не протопишься, а большинство людей именно там и живут), лекарства. и т.д. мне лично не особо понятно как именно государство тратит материальные средства, собранные с налогов, напечатанные госбанком и, возможно, даже заработанные гос корпорациями. чем больше я вникаю в эту тему тем больше мне кажется что у власти вообще нет заботы как сделать все хорошо для своих граждан. после развала союза не образовалось куча необходимых прозводств, исследовательских и образовательных центров. некуда идти технарям вроде меня. везде нужны лишь торгаши-спекулянты, или вовсе аферисты, чтобы честный народ дурить. почти вся работа в нашей стране бесполезна и ничего не производит. продавцы, работники ЧОПов, бумажные работники, работники милиции, банковские работники, военные и т.д. все товары на полках магазинов произведены не в нашей стране, а закуплены за рубежом, за сырьевой доход (так или иначе это подавляющий доход страны), а население как могут насыщают бесполезной(но оплачиваемой государством работой чтобы оно тоже имело кусок хлеба и не бунтовало почем зря. лично у меня такое виденье ситуации. Действия, что надо делать гос аппарату и высшей власти для улучшения ситуации я могу примерно понять, а вот, что делать мне как самому рядовому человеку я вообще ХЗ. по сути дела забастовки и прочее видятся мне бесполезными, так как большая часть трудового населения занята работой далеко не первой необходимости. а забастовка продавцов и маркетологов не слишком опасна для доходов людей у власти. те же люди, которые выполняют решающую роль в доходе государства довольно немногочисленны и вполне достойно живут копая нефть и газ (хлорный калий, соли, руды, и т.д. их в крайнем случае пряником удержат или заменят трудовыми мигрантами. большинство же людей обречено на постепенное поражение в правах, так как по сути они не нужны. думаю в скором будущем возможны 2 варианта: либо население (многих стран сократиться избавившись от непонятных пенсионеров, многочисленных работников медицины, учителей в средних школах, большинства вузовских работников, административно-бумажных работников, продавцов и т.д. а остануться в основном потомки тех людей что сидят на теплых местах сейчас. а второй вариант это крах капитализма, и образование на его месте социального государства. интересы нынешнего правящего класса и народа противорячат, и я сейчас виже как интересы правящего класса душат народные интересы. но в конце концов, и правящий класс загнется, спилив ветку на которой он сидит и паразитирует.

  3. specemloili

    Как то вы неправильно считаете, 4 это много. например нанял я условного электрика, работа стоит 2 тыс, материалы 4 тыс, доставка 1 тыс. сам я с закупом и логистикой возиться не хочу, даю денег мастеру чтобы он все сделал под ключ. в итоге специалист-частник заплатит налог 280 рублей при заработке 2000 рублей, что будет 14%. а если проект несколько сложнее и у подрядчика появляются субподрядчики и не один. так половина всех средств заказчика, с которых уже уплачены все налоги, опять уходит в налоги. двойное налогообложение в чистом виде.

© 2018-2020 my-vmesti.ru